Comunitat de Petits

L’aula multiedat és un model excel·lent exemple per atendre a la diversitat intel·lectual, física i emocional. En ella, els nens i nenes treballen en nivells de complexitat variats i mitjançant estratègies metodològiques diverses com els projectes, els ambients, els tallers i altres propostes. Així, es fomenta un aprenentatge què dona resposta a les necessitats individuals de cada infant.

Com és l’adaptació a l’escola?

El principal objectiu d’aquesta etapa, especialment a I3, és l’adaptació de l’infant a l’entorn escolar. Per molts nens i nenes, aquest serà el primer cop que s’allunyen de la família durant tant de temps. Alguns ja han assistit a llar d’infants, però igualment hauran d’adaptar-se a una nova situació i espai.

Els primers dies d’escola:

És normal que els primers dies hi hagi certa reticència o plor. Aquest procés forma part de l’adaptació. Si el vostre fill o filla s’adapta de seguida, genial! Però si no vol anar a l’escola o plora, també és absolutament normal. Aquest és el moment de mostrar-los tot el suport. Cal explicar-los que és natural trobar a faltar casa, la mama, el papa, o els avis.

A casa, podeu ajudar-los parlant amb entusiasme sobre l’escola, explicant-los el que faran i tot el que aprendran. Això els ajudarà a anticipar i acceptar millor la situació. A més, és important que els infants notin que confieu en l’escola i en el treball que realitzem.

A l’escola, el vostre fill o filla serà acollit per professionals que vetllaran pel seu benestar emocional i faran un seguiment personalitzat, respectant els seus ritmes d’adaptació.

L’adaptació:

L’arribada a l’escola representa un moment important en la vida d’un infant. Per garantir una bona adaptació, cal crear les condicions adequades:

• Entrada individualitzada en petits grups d’infants.
• Jornada progressiva. Iniciant amb una estona curta al matí i ampliant el nombre d’hores de permanència a poc a poc.
• Presència de persones properes. Els primers dies és important que el nen o la nena estigui acompanyat per algú de confiança per fer el pas de casa a l’escola amb seguretat.

La família juga un paper fonamental en aquesta etapa. És a través de la família com l’infant comença a familiaritzar-se amb l’escola i estableix els primers vincles amb mestres i companys/es. Per a això, cal que l’ambient sigui tranquil, sense presses i amb un acompanyament constant.

Algunes pautes útils per a l’adaptació:

1. Parleu amb el nen/a prèviament sobre el que farà a l’escola.
2. Mantingueu una actitud positiva durant els acomiadaments. El vostre fill/a ha de veure que marxeu amb alegria, no amb tristesa o angoixa.
3. Presentar els companys i mestres al vostre fill/a ajuda a crear un vincle més segur.

Com es treballa a la Comunitat de Petits?

A l’Edumar no seguim una programació editorial fixa. El nostre Projecte Educatiu inclou diversitat de metodologies per tal d’atendre a totes les persones, adaptant-nos als moments evolutius dels infants i respectant els diferents ritmes d’aprenentatge. L’equip d’Educació Infantil dissenya les propostes educatives tenint en compte els nivells maduratius de cada grup, treballant sempre per a una escola inclusiva.

Un dels grans objectius d’educació infantil és aconseguir que els infants assoleixin el màxim grau d’autonomia possible, fet que permetrà a tots i totes sentir-se persones útils, independents i seguras de sí mateixas. Aquest procés es fomenta a través dels hàbits quotidians com la higiene personal, l’ordre, el respecte per les coses i les persones, el joc i la manipulació.

Tot aquest treball es sustenta en el Currículum d’Educació Infantil (DECRET 21/2023), el qual proposa quatre eixos fonamentals d’aprenentatge:

Eix 1. Un infant que creix amb autonomia i confiança.

Eix 2. Un infant que es comunica amb diferents llenguatges (verbal, matemàtic, plàstic, musical i corporal).

Eix 3. Un infant que descobreix l’entorn amb curiositat.

Eix 4. Un infant que forma part de la diversitat del món que l’envolta.

Mitjançant diverses metodologies, respectem els ritmes i interessos de cada infant, afavorint la seva autonomia i la seva capacitat per comunicar-se i relacionar-se amb l’entorn. El nostre enfocament fomenta el desenvolupament de la parla i les habilitats socials en un ambient ric en experiències d’aprenentatge.

Les metodologies que es treballen a la Comunitat de Petits son:

• Propostes d’aula
• Ambients d’aprenentatge
• Tallers artístics 
• Grups Interactius
• Psicomotricitat i natació escolar
• Música
• Anglès
• Projectes
• Sortides a l’entorn
• Convivències